2026年秋人教版小学五年级语文上册第十单元第42课《蟋蟀的住宅》公开课教案.docxVIP

2026年秋人教版小学五年级语文上册第十单元第42课《蟋蟀的住宅》公开课教案

一、

（一）内容定位

《蟋蟀的住宅》是人教版小学五年级语文上册第十单元的精读课文，改编自法国昆虫学家法布尔的《昆虫记》。2026版义务教育语文课程标准明确提出，第三学段（5-6年级）语文教学要聚焦“观察与发现”核心素养，引导学生养成留心观察周围世界的习惯，能抓住事物特点写出自己的所见所感，落实“语言运用、思维能力”的核心素养培养目标。本单元的核心语文要素是“体会作者细致、连续观察的方法，学习把观察所得写具体”，本课作为单元核心精读篇目，承担着将隐性的观察方法显性化、引导学生迁移运用观察方法的重要功能，是连接阅读学习和写作实践的关键载体。

（二）文本特点

本文不同于常规平实的说明文，法布尔以拟人化的手法，将蟋蟀当作会规划、会建造的“人”来写，把蟋蟀的洞穴称为“住宅”，生动介绍了蟋蟀住宅的特点和建造过程，语言风趣幽默，细节饱满鲜活，既蕴含了科学知识，又充满了文学趣味。文中多处体现了作者长期观察的成果，对蟋蟀挖掘动作、住宅细节的描写精准细致，是培养学生观察习惯、品味生动语言的绝佳范本。

二、

（一）知识基础

五年级学生已经具备了自主识字、梳理文章脉络的能力，此前已经学习过不少写动物、植物的文章，能初步概括文章主要内容，但是对“如何把观察内容写具体”“为什么要进行连续观察”的认知比较模糊，很少能主动把学到的观察方