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2026年秋人教版小学五年级语文上册第十单元第35课《李时珍》教案

一、教材分析

（一）文本定位

1.本课是2026年秋人教版小学五年级语文上册第十单元第35课，属于精读课文，单元主题为“华夏脊梁·中华杰出人物”，单元语文要素明确为“结合典型事例、细节描写分析人物品质，掌握传记类文本简要复述的方法”。

2.本课作为单元内第三篇精读课文，承接前面《邓稼先》《袁隆平》的学法迁移要求，同时承担着渗透中华优秀传统文化（传统医药类）的教学任务，契合2026版新课标“语文课程要有机融入中华优秀传统文化教育，增强学生文化自信”的核心要求。

（二）文本内容

1.课文以时间为线索，选取李时珍生平中四个典型片段展开叙事：一是青年时期放弃科举、立志行医，为百姓解除病痛；二是行医过程中发现旧药书错漏多、危害百姓，下定决心编写完善的药物书；三是历时27年，走遍名山、拜访药农、亲口试药，克服千难万险收集资料、编写书稿；四是《本草纲目》成书后成为世界医药学的重要典籍，造福后世。

2.文本语言平实易懂，细节刻画突出，多处运用动作、环境描写烘托人物形象，符合五年级学生的阅读认知水平，便于学生抓取关键信息分析人物品质。

（三）育人价值

1.语言运用层面：可引导学生积累“疑难杂症、严寒酷暑、流传千古”等词语，学习“通过典型事例+细节描写刻画人物”的表达方法，落实简要复述的能力训练。

2.核心素养层面：可依托