2026年秋人教版小学五年级语文上册第四单元第14课《圆明园的毁灭》教案.docxVIP

2026年秋人教版小学五年级语文上册第四单元第14课《圆明园的毁灭》教案

一、教材分析

（一）

本教案对应2026年秋人教版五年级语文上册第四单元精读篇目，单元核心主题为“家国情怀”，配套语文要素为“结合相关资料体会课文思想感情”“学习列提纲、分段叙述的写作方法”，完全契合2026版义务教育语文课程标准“核心素养导向”的编写要求，承担着落实文化自信、语言运用、思维能力、审美创造四大核心素养培养的功能。

（二）

课文共6个自然段，采用“反衬+首尾呼应”的写作结构，前半部分用大量笔墨描摹圆明园昔日“万园之园”的辉煌盛景，后半部分简洁有力地叙述1860年英法联军劫掠、焚毁圆明园的暴行，前后形成强烈情感反差，突出“圆明园的毁灭是中国乃至世界文化史上不可估量的损失”这一核心主旨，既展现了中国古代劳动人民的非凡智慧，也揭露了侵略者的残暴本质，暗含“落后就要挨打”的警示意义。

（三）

课后习题设计贴合单元语文要素：一是引导学生梳理圆明园昔日辉煌的具体表现，二是要求学生结合关键词体会作者的痛惜与愤怒之情，三是设置“站在圆明园废墟前想说什么”的小练笔，兼顾了内容理解、情感体会与表达训练，与单元习作“二十年后的家乡”的分段叙述要求形成能力衔接。

二、学情分析

（一）

五年级学生已经具备独立识字、整体感知课文主要内容的能力，初步掌握了圈画批注、结合资料理解课文的基本方法，对“家国情怀”类主题的课文有一定