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29、一座铜像

民办彭浦实验小学赵蔚秋

[教学目标]

认识本课8个生字，用自己熟悉的方法理解“迸跳”、“干涸”、“急中生智”、“瞻仰”等词语的意思。

能正确、流利地朗读课文。

能照样子写词语；能照样子用“凡是……都……”说一句话。

通过学习课文，知道于连是比利时的小英雄．应该学习小英雄热爱祖国、机智勇敢的优秀品质。

[教学过程]

一、导入课文

师：五百多年前，比利时有个小男孩叫于连，人们为了纪念他，就塑造了这一座铜像。

（媒体出示于连图片）

出示课题29、一座铜像

集体读题。

学生质疑。

读了课题后，你想知道什么？（学生交流）

二、初读课文

1、听课文录音。

边听边想，文章写了小男孩一件什么事？

五百年前，比利时小英雄于连发现一条连着市政厅地下室的大火药库的导火线，他机智地用自己的小便扑灭了导火线上的火花，最后布鲁塞尔城保住了，全城老百姓得救了。

学习生字、词语。

（1）媒体出示8个生字：

塞尿迸涸库屹览瞻

出示媒体：

“瞻”：指导书写。

“迸”、“涸”：指导读音。

（2）选择一个词语，用学过的方法解释：

迸跳干涸急中生智瞻仰

出示媒体（常用方法指南：查字典、字面解释、找近义词理解等）

3、集体读词语。

三、研读课文。

1、轻声读课文。

思考：

（1）