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2026秋新版部编版六年级语文上册第七单元《习作：插上科学的翅膀飞》核心素养教学设计（含二次备课和教学反思）

课题

习作：插上科学的翅膀飞

授课者：

课型：习作

课时：第1课时

一、教材内容分析：

《习作：插上科学的翅膀飞》属于六年级上册第七单元“科学精神”主题下的习作。本单元阅读要素是“借助相关资料，理解课文主要内容”，表达要素是“展开科学想象，写科幻故事”。本课围绕“围绕科学设想展开合理想象，写清故事情节和科学元素”展开，主要落实：本课学习提示，要求展开科学想象，写出有科学依据的故事。教学时可先依据科学设想：未来、技术、发明；故事：人物、任务、困难、解决；要求：大胆想象、有科学依据梳理内容，再围绕习作指导科幻故事应具有科学性、预言性和故事性三个特点。组织品读、交流或练写，使字词积累、结构理解和表达迁移自然衔接。

二、学情分析：

六年级上册学生已有预习、默读、圈画和交流基础，但学习《习作：插上科学的翅膀飞》时，容易停留在概括性表达上，对科学设想、未来、技术、发明、故事、人物等内容需要借助问题链和板书支架深化理解。课堂中应围绕科学设想：未来、技术、发明；故事：人物、任务、困难、解决；要求：大胆想象、有科学依据；表达：情节完整引导学生找依据、说理解、形成结构图、批注、问题答案或练笔成果。

三、核心素养目标：

①文化自信：结合“科学精神”主题，理解《习作：插上科学的翅膀飞》中科