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2026秋新版部编版五年级语文上册第四单元《语文园地四》核心素养教学设

课题

语文园地

授课者：

课型：语文园地

课时：第1课时

一、教材内容分析：

《语文园地》属于五年级上册第四单元“爱国情怀”主题下的语文园地。本单元阅读要素是“结合资料，体会课文表达的思想感情”，表达要素是“展开想象，写二十年后的家乡”。本课围绕“整合爱国主题表达方法，学会借助资料深化理解并准确表达情感”展开，主要落实：本课训练责任认识、查找资料、辨析词语感情色彩和古诗书写格式。教学时可先依据交流平台：责任与爱国；词句段：资料运用、词语感情色彩；书写提示：古诗格式梳理内容，再围绕方法提示先查找人物的著名事迹、时代背景资料，再把”贵任“和具休行为对应起来，最后说说认识和理解。阅读时，遇到理解有困难、想继续了解或需要进一步验证的内容，可以试着查；方法提示结合本单元课文的学习需求，优先查找作者生平、事件背景类资料。查找资料时，要选择权威、贴合课文的资料，同时要明确资料能解决哪些阅读困难。；方法提示所给的每组词语意思相近，但蕴含的感情色彩不同。有的词语舍有赞赏、嘉许、褒扬、喜爱的情感，有的词语含有贬斥、否定、憎恨、轻茂的情感。组织品读、交流或练写，使字词积累、结构理解和表达迁移自然衔接。

二、学情分析：

五年级上册学生已有预习、默读、圈画和交流基础，但学习《语文园地》时，容易停留在概括性表达上，对交流平台、责任