部编版六年级语文下册第一单元：《藏戏》教案：借助文化朗读非遗认知帮助学生了解传统，落实文化传承启蒙，培育文化认同与表达素养.pdfVIP

部编版六年级语文下册第一单元：《藏戏》教案：借助文化

朗读非遗认知帮助学生了解传统，落实文化传承启蒙，培育

文化认同与表达素养

部编版六年级语文下册第一单元：《藏戏》教案：借助

文化朗读非遗认知帮助学生了解传统，落实文化传承启蒙，

培育文化认同与表达素养

课题与学情背景信息

课题名称：《藏戏》学科：语文年级：六年级课型：

精读感悟课（略读课文精教版）

本课是部编版六年级下册第一单元的第三篇课文。六年级

学生已经具备了较强的自主阅读能力，能够通过预习掌握课文

大意。在本单元前几课中，学生已经感受了春节的繁华、腊八

的温情和古诗中的民俗，对“传统文化”这一主题有了感性积

累。然而，西藏对于大部分学生来说是遥远而神秘的，藏戏这

一非物质文化遗产的独特艺术形式（如面具、无舞台、长达三

五天等）与学生熟悉的现代戏剧、电影存在巨大的认知跨度。

学生往往容易被其奇特的表象吸引，而忽略其背后蕴含的民族

精神与生存智慧