2026年秋人教版小学五年级语文上册第六单元《童年的发现》说课教案.docxVIP

2026年秋人教版小学五年级语文上册第六单元《童年的发现》说课教案

一、教材分析

（一）单元定位

本课是2026年审定人教版五年级上册第六单元的第三篇精读课文，本单元以“闪光的童年探索”为核心主题，单元语文要素明确为两点：一是体会课文风趣幽默的表达，感受童年时期的好奇心与探索欲；二是学习梳理事件完整过程，把自己童年的“小发现”写清楚、写具体。单元前序课文《童年的水墨画》《剃头大师》分别从孩童视角的诗意表达、趣味叙事两个维度落实了“风趣语言体会”的训练要求，后续习作板块“我的童年小发现”则指向表达输出，本课作为单元承上启下的核心篇目，既要承接前文的语言品味训练，也要为后续习作搭建方法支架，完全契合2026版新课标“教-学-评一体化”的设计思路，兼顾语言运用、思维能力、审美创造、文化自信四大核心素养的落地。

（二）文本解读

本文是苏联作家费奥多罗夫的回忆性散文，全文以第一视角讲述了作者9岁时独立发现胚胎发育规律，几年后在生物课上因印证发现发笑被老师误解赶出教室的经历，整体结构清晰，分为三个逻辑层次：开篇直接点出“我在9岁时就发现了进化论的相关规律”的核心事件，制造悬念；中间部分按照时间顺序梳理了“梦中飞行→请教老师→痴迷观察→推算规律”的完整发现过程，充满孩童特有的天真与执着；结尾以“世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险”的自嘲式语句收束，既呼应了被赶出教室的经历，也