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2026秋新版部编版六年级语文上册第一单元《丁香结》核心素养教学设计（含二次备课和教学反思）

课题

丁香结

授课者：

课型：精读课文

课时：第1课时

一、教材内容分析：

《丁香结》属于六年级上册第一单元“触摸自然”主题下的精读课文。本单元阅读要素是“阅读时能从所读内容想开去，感受自然和生活”，表达要素是“展开想象，完成变形记”。本课围绕“品读丁香花的形态、色彩、香味，理解丁香结象征的人生思考”展开，主要落实：本课学习提示虚实结合，由丁香花联想到人生中的结。教学时可先依据第一部分：第1—3自然段，着力描摹丁香花。；第二部分：第4—6自然段，着力感悟“丁香结”。嚣张点缀梳理内容，再围绕方法提示《丁香结》以作者的视角观察丁香花,借物抒情，由花及人，借丁香结抒发对人生的感悟;；方法提示第一题：结合句子里的时间及事物特点进行分析。第二题：先找出句中描写丁香的词语；再在脑海里想象紫色丁香在雨中摇曳的情景；最后想想作者为什么说“丁香确实该和微雨；朗读课文。说说课文写了哪些场景中的丁香，它们分别给人怎样的印象。组织品读、交流或练写，使字词积累、结构理解和表达迁移自然衔接。

二、学情分析：

六年级上册学生已有预习、默读、圈画和交流基础，但学习《丁香结》时，容易停留在概括性表达上，对实写、颜色、形态、香气、虚写、丁香结等内容需要借助问题链和板书支架深化理解。课堂中应围绕实写：颜色、形态、香气；