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大班教案：小小神笔手——握笔姿势养成记

活动名称：小小神笔手——大班握笔姿势养成记

活动领域：健康、艺术

年龄段：大班（5-6岁）

活动目标：

1.认知目标：认识并了解正确握笔姿势的名称（如“三指执笔法”）和基本要领，知道正确握笔对保护视力和书写的重要性。

2.技能目标：初步学习并尝试掌握正确的握笔姿势（以三指执笔法为例），能够在教师引导下调整自己的握笔方式。

3.情感目标：乐于参与握笔姿势的练习活动，体验用正确姿势书写带来的乐趣，愿意主动纠正不正确的握笔习惯。

活动准备：

1.物质准备：

*适合幼儿使用的铅笔（已削好，笔尖不宜过尖）、彩色铅笔、绘画纸若干。

*握笔姿势示意图（正确与错误对比图）、握笔儿歌图谱。

*手指玩偶（如铅笔宝宝、手指一家人）。

*小奖品或鼓励贴纸（如“握笔小能手”勋章）。

*轻柔的背景音乐（用于练习环节）。

*（可选）握笔矫正器（少量，针对握笔困难的幼儿提供辅助）。

2.经验准备：幼儿已有使用蜡笔、彩笔进行涂鸦和简单绘画的经验，对书写工具有初步的感知。

活动过程：

一、开始部分：情境导入，激发兴趣（约5分钟）

1.手指游戏“手指一家人”：

*教师带领幼儿做手指游戏，活动手指关节，为握笔做准备。

*（教师边说边做动作）“大拇哥，二拇弟，中三娘，四小弟，小妞妞，来看戏，大家快来做游