教学中情感态度重要性及实施策略.pdfVIP

关注教学中的态度

是世界上最美丽的花朵。因为有情，世界才更美丽。教学活动虽以传递

认知信息为主要任务，但由于其对象的特殊性，离不开人固有的因素。在传

统的教学中，由于地关注知识的传授与练习，忽视和压抑了学生的，

致使相当一部分学生产生了厌学情绪。人们已经普遍认识到，体验是认知活

动的动力系统，承担着学习的定向、维持和调节等任务。学生只有具备良好的情

感态度，才能在创新精神和实践能力等方面得到发展。那么，在一年级教学中如

何关注学生的态度呢？

一、营造、真诚、幽默的教学氛围

小学生的情绪状态具有很大的情境性，且不稳定，因此，要努力营造平

等、真诚和幽默的教学氛围，使学生受到积极的影响。，即要真正

尊重学生，相信学生的潜能。就像先生在儿歌中写的那样：“人人

都说小孩小，谁知人不小，你若小看小孩子，你比小孩还要小。”真诚，即

发自内心地关心、帮助和鼓励学生，学生真切地感受到的温暖，内心充

满感激，进而产生强大的学习动力。幽默，即