小学三年级英语上册 Unit 2 Fun Numbers 听读提升课教学设计.docxVIP

小学三年级英语上册Unit2FunNumbers听读提升课教学设计

一、教学背景与设计理念

（一）教材分析

本课选自闽教版小学英语三年级上册Unit2FunNumbers，是继学习问候与自我介绍后的第二个主题单元。本单元以“数字”为核心话题，主要围绕1-10的英文数字展开。教材内容紧密联系学生生活实际，通过歌曲、游戏、对话等形式，引导学生在真实语境中理解和运用数字。本课时为“听读提升练”，侧重于在基础认读之上，通过专项听力和朗读训练，提升学生对数字的敏感度、辨识速度和语音准确性，为后续学习年龄、数量表达等奠定坚实的听读基础。教材内容包含PartA和PartB的核心词汇与句型，本设计将其进行有机整合与拓展。

（二）学情分析

【基础】授课对象为小学三年级学生，多为8-9岁。他们活泼好动，好奇心强，模仿能力强，对直观、形象的事物感兴趣，乐于参与游戏和歌谣等趣味活动。经过前一个单元的学习，学生已初步建立了英语课堂常规，掌握了一些简单的问候语。然而，他们的注意力集中时间较短，抽象思维能力弱，对英语的感知主要依赖于听觉和视觉的直观刺激。在数字学习方面，部分学生在校外培训机构或生活中可能已有接触，但发音的准确性和听辨的敏捷性参差不齐，尤其是在区分易混淆的读音，如“three”与“tree”、“five”与“fine”、“eight”与“ate”等方面存在困难。

（三）