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2026年秋人教版小学五年级语文下册第六单元第24课《只有一个地球》说课教案

一、教材分析

（一）篇目定位

本文是2026年人教版小学语文五年级下册第六单元第24课，隶属于《义务教育语文课程标准（2026年版）》“思辨性阅读与表达”学习任务群第三学段的指定学习内容，是单元核心精读课文。本单元语文要素为“抓住关键句，把握文章的主要观点；学写倡议书”，本文既承担着落实单元语文要素的功能，也承载着生态文明教育的育人使命。

（二）文本特征

本文是一篇科学小品文，全文采用“总-分-总”的逻辑结构，先从宇航员在太空遥望地球的场景切入，依次介绍地球美丽又渺小、自然资源有限、人类现阶段无法移居其他星球三个分论点，最终推出“只有一个地球，人类必须精心保护地球生态环境”的核心观点。文本融合了列数字、打比方、举例子、作比较等多种说明方法，语言兼具科学严谨性和文学感染力，既适合学生梳理逻辑、练习区分事实与观点，也能引导学生建立生态保护的责任意识。

（三）育人价值

本文紧扣“人与自然生命共同体”的核心理念，契合2026新课标“立德树人”的根本要求，能够引导学生在语言实践中提升逻辑思维能力，同时树立“绿水青山就是金山银山”的发展理念，主动践行低碳生活，落实核心素养中文化自信、语言运用、思维能力、审美创造的四维培养目标。

二、学情分析

（一）已有基础

五年级学生处于第三学段，已具备独立阅读说明性文本的基本能力，