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2025-2026学年人教版小学语文六年级上册教学工作总结

一、教学基本情况概述

本学年我担任六年级1班、2班语文教学工作，两个班共有学生92人，其中1班46人，2班46人。本册教材为人教版小学语文六年级上册，涵盖“触摸自然”“革命岁月”“阅读策略：有目的地阅读”“小说”“习作单元：围绕中心意思写”“保护环境”“艺术之美”“走近鲁迅”8个单元，穿插“变形记”“多彩的活动”“______让生活更美好”“笔尖流出的故事”“围绕中心意思写”“学写倡议书”“我的拿手好戏”“有你，真好”8次习作训练，以及“口语交际”“语文园地”“快乐读书吧”等模块。全学年教学时长共20周，其中新授课15周，复习课3周，综合实践与测评2周，教学任务按计划全部完成。期末统考两个班平均分分别为93.2分、92.6分，较期中提升4.2分、3.9分；整体达标率98.5%，优秀率（85分及以上）为75.8%，较上学期提升7.2个百分点；学困生转化效果显著，期初5名未达标学生中5名期末均达到合格线。

二、核心教学工作开展情况

（一）单元教学精准落地

1.“识字与写字”模块教学

针对六年级识字量要求（全册会认180字、会写180字）、学生“形近字混淆、多音字误读、行楷书写不规范”的共性问题，采用“归类识字+结构书写”模式：总结“形声字归类法”“易错字对比法”（如“寇”和“冠”、“燥”和“躁”），每天安排10分钟行楷书写训