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小学英语课堂形成性评价对学生英语学习兴趣的激发策略研究论文

**摘要**

在小学英语教学中，形成性评价作为一种动态的、过程性的教学反馈机制，对激发学生的学习兴趣具有不可替代的作用。本文通过概念阐述，深入解析形成性评价的内涵及其对学生英语学习兴趣的激发机制，结合具体实践策略，探讨如何通过多元化的评价方式，构建积极、互动的课堂氛围，从而提升学生的英语学习动力。研究表明，科学合理的设计与实施形成性评价，不仅能有效监控教学过程，更能促进学生在情感、态度和价值观上的全面发展。

**关键词**

形成性评价；小学英语；学习兴趣；教学策略

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**一、概念阐述**

形成性评价，不同于传统的终结性评价，它强