小学语文新部编版六年级上册第七单元20 文言文二则教案（2026秋）.docVIP

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20文言文二则

两小儿辩日

【教材分析】

《两小儿辩日》选自《列子·汤问》，是一篇短小精悍的文言寓言故事。文章记叙了孔子路遇两小儿争辩太阳远近的问题，博学的孔子无法判定对错的故事。全文语言简洁、对话传神、逻辑清晰，通过两个小孩基于生活观察提出不同观点、有理有据辩论的场景，体现了孩童善于观察、大胆质疑、勇于思辨的科学精神，同时也阐释了学无止境、圣人亦有不知的道理。作为单元开篇文言篇目，既夯实学生文言基础，又贴合单元科学探索的主题，为后续感悟科学思辨精神奠定基础。

【学情分析】

六年级学生已经具备初步的文言文阅读能力，掌握了朗读文言、借助注释理解字词、疏通文意的基本方法。学生对孔子的人物形象有基础认知，但对文言文中的思辨逻辑、故事蕴含的科学道理理解不够深入。同时，学生习惯被动接受知识，缺乏主动质疑、辩证思考的意识，通过本文学习，可有效培养学生观察探究、大胆质疑的科学思维。

【教学目标】

1.认识“辩、盂”等生字，会写“辩、辨、盂”等生字，正确读写“辩斗、盘盂、苍苍、探汤”等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读并背诵课文，把握文言朗读节奏，熟读成诵。

3.借助注释、工具书疏通文意，理解课文主要内容，理清两小儿辩论的观点、依据。

4.体会两小儿善于观察、大胆质疑、勇于争辩的科学精神，明白学无止境、实事求是、敢于求真的道理。

【教学重点】

1.掌握重点文言字词，疏通全文文