2026年秋人教版小学五年级语文下册第三单元第10课《圆明园的毁灭》说课教案.docxVIP

2026年秋人教版小学五年级语文下册第三单元第10课《圆明园的毁灭》说课教案

一、教材分析

（一）本课定位

1.本课选自2026年人教版小学五年级语文下册第三单元第10课，隶属于新课标“思辨性阅读与表达”学习任务群第三学段的学习内容，单元核心语文要素为“结合相关资料，体会课文表达的思想感情”，承担着落实单元要素、渗透文化自信教育的核心功能。

2.课文整体采用“欲抑先扬”的反衬结构，前半部分用大量笔墨描摹圆明园鼎盛时期的布局特点、建筑成就与文物价值，将其定位为“万园之园”“世界园林艺术的典范”，后半部分仅用两个自然段聚焦1860年英法联军劫掠、焚毁圆明园的暴行，前后内容形成强烈的情感反差，极易引发读者的情感共鸣。

（二）教学价值

1.语言运用价值：课文用词精准凝练，描摹建筑的四字词语丰富，反衬手法的运用极具代表性，适合学生积累语言、学习表达技巧。

2.素养培育价值：本课承载着中华优秀传统文化传承、爱国主义教育、理性思维培育的多重功能，符合2026新课标“立德树人”的核心要求，能够引导学生在感知文化魅力、体会历史教训的过程中建立文化自信，树立正确的历史观与家国情怀。

二、学情分析

（一）认知基础

1.五年级学生处于第三学段，已经具备独立识字、梳理课文脉络的能力，此前已经学习过结合课外资料理解课文内容的方法，能够初步通过关键词句体会文本情感，具备完成本课学习的基础能力。

2.