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2025-2026学年苏教版小学数学五年级上册教学工作总结

一、教学基本情况概述

本学年我担任五年级3班、4班数学教学工作，两个班共有学生96人，其中3班48人，4班48人。本册教材为苏教版小学数学五年级上册，涵盖“负数的初步认识”“多边形的面积”“小数的意义和性质”“小数加法和减法”“小数乘法和除法”“统计表和条形统计图（二）”“解决问题的策略”“用字母表示数”8个单元，穿插“校园绿地面积”“班级联欢会”2次综合实践活动，以及“动手做”“思考题”等思维拓展内容。全学年教学时长共20周，其中新授课15周，复习课3周，综合实践与测评2周，教学任务按计划全部完成。期末统考两个班平均分分别为95.1分、94.6分，较期中提升4.5分、4.3分；整体达标率99.0%，优秀率（85分及以上）为79.5%，较上学期提升7.3个百分点；学困生转化效果显著，期初4名未达标学生全部期末达到合格线，1名较期初提升25分。

二、核心教学工作开展情况

（一）单元教学精准落地

1.“数与代数”模块教学

针对五年级运算能力要求（掌握小数四则运算、用字母表示数、负数的认识）、学生“小数乘法点错小数点、除法移动小数点错误、用字母表示数漏写乘号、负数大小比较混淆”的共性问题，采用“情境+算理”教学模式：用“购物算账”“气温变化”“海拔高度”等生活情境引入运算，用计数器、方格纸演示“小数乘整数就是求几个相同加数的和