2026年秋人教版小学五年级道德与法治上册第十单元《感恩》教案.docxVIP

2026年秋人教版小学五年级道德与法治上册第十单元《感恩》教案

一、教材分析

（一）内容定位

本单元是2026年秋季审定版人教版小学五年级道德与法治上册第十单元教学内容，对应2026年修订的义务教育道德与法治新课标要求，归属“我与他人和社会”主题群下的“公民道德”学习主题，聚焦“感恩”这一中华传统美德的培育。内容承接中低年级“我的家庭”“关爱他人”相关内容，从学生熟悉的日常生活出发，将感恩的范畴从家庭亲人逐步延伸至学校师长、同伴、社会各行各业劳动者，最终落脚到对国家与时代的感恩，实现从情感感知到认知理解再到行为实践的递进，核心任务是引导学生在生活体验中落实“道德修养”“责任意识”核心素养的培育要求。

（二）育人价值

本单元跳出了“感恩就是说谢谢”的窄化认知，没有将感恩设计为单一的情感教育，而是结合五年级学生的成长需求，将感恩和尊重劳动、承担责任、热爱祖国相结合，引导学生发现日常被忽略的付出，打破“他人付出理所当然”的错误认知，最终将感恩转化为日常的自觉行动，既传承了中华传统美德中“滴水之恩，涌泉相报”的文化内核，又贴合新时代立德树人的要求，帮助学生形成健康的人际观念和责任意识。

二、学情分析

（一）认知基础

五年级学生年龄在10-11岁之间，已经具备基本的是非判断能力，能够识别出明显的他人帮助，对来自父母、老师的关爱有初步感知。但多数学生成长过程中长期处于被照顾的位置，普遍存在“父