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2026年秋人教版小学五年级道德与法治上册第十二单元《分享》教案

一、教材分析

（一）单元定位

本单元是2026年秋人教版小学五年级《道德与法治》上册的第十二单元，承接前面第十一单元《我们的集体荣誉感》，衔接后续第十三单元《公共生活中的责任》，整体符合教材“个人成长—同伴交往—集体建设—社会责任”的螺旋上升编排逻辑，是落实2026年版《义务教育道德与法治课程标准》核心素养要求的重要载体：对应“健全人格”维度中“懂得换位思考，学会与人合作、分享，建立积极的同伴关系”的要求，以及“责任意识”维度中“树立集体观念，主动参与集体事务，乐于为集体和他人提供力所能及的帮助”的要求。

（二）内容构成

本单元共设置3个主题板块：第一个板块为“什么是分享”，通过生活化场景引导学生打破“分享=分物品”的窄化认知，理解分享包含物质、技能、经验、情绪等多元维度；第二个板块为“分享的温度”，通过案例探究、情境体验让学生感知分享对个人、同伴、集体的价值；第三个板块为“分享小妙招”，引导学生解决分享过程中遇到的实际矛盾，掌握合理分享的方法。单元整体突出新课标“生活化德育、体验式学习”的理念，所有案例均来源于小学生真实的校园、家庭、社会生活场景，避免空泛的道德说教。

（三）教学价值

本单元的学习能够帮助学生厘清对分享的认知误区，纠正“分享就是吃亏”“不愿意分享就是自私”的错误观念，引导学生从“被动分享”转向“主动