第5课 秋天的怀念 课件 2026-2027学年统编版语文七年级上册.pptxVIP

《秋天的怀念》;

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走进史铁生

在文字里重遇生命;

■1951年：生于北京，少年聪颖，清华附中毕业

■1972年：双腿瘫痪，人生骤然转向

■1979年：发表首篇小说，开启‘职业是生病，业余在写作’的非凡生涯

■1991年：《我与地坛》问世，被誉为中国当代散文巅峰之作

他用残缺之躯，写就最丰盈的思想；以静默之姿，发出最深沉的生命回响。;

20世纪70年代北京胡同生活图景：

青砖灰瓦，窄巷斜阳，药香隐约。

一个青年困于斗室，母亲

守于门边——时代静默，亲情奔涌。;

思维维度

■能梳理‘暴怒→愧疚→顿悟→承担’的情感逻辑链

■能对比分析两段母子对话中语气、节奏、心理的演进

■能阐释‘秋天’从季节实指到生命哲思的象征跃升;

朗读感知

平静叙述中的深沉情感

怎;

语调与情感内涵

■语调特征：

①平直不煽情、不渲染

②低缓压抑而厚重

③长停顿留白即力量

■情感本质：

表面静水深流，内里惊涛裂岸；

越是克制，越见深情之深、痛感之烈。;

第3段：松动与期盼

■我’的语气：

①句式延长‘好吧，就明天。’

②语气松动烦不烦?几步路….

■母亲的反应：

●‘喜出望外”一会儿坐下，一会儿站起’

●絮絮叨叨’回忆童年细节，‘跑”踩’二字戛然而止;

1.母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷的听着我的动静

动作描写