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高中政治议题中心教学法在培养学生自主学习能力中的应用研究论文

**摘要**

高中政治议题中心教学法以真实社会议题为载体，通过问题探究、合作讨论和实践体验，激发学生的主体意识，培养其自主学习能力。本研究从教学实践出发，分析该教学法在提升学生信息筛选、批判性思维和问题解决能力方面的作用机制，并结合具体案例探讨其优化路径。研究发现，议题中心教学法能显著增强学生的学习动力，但需注意议题选择、学生分组和评价机制的科学设计，以避免流于形式。

**关键词**

高中政治；议题中心教学法；自主学习；批判性思维；教学实践

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**一、引言**

政治学科的核心价值在于培养学生的公民意识和社会责任感，而自主学习能