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小学语文课堂中校园手工制作活动对学生语文素养培养的实践研究论文

**摘要**

在小学语文课堂中，手工制作活动作为实践性教学的重要载体，不仅能够激发学生的学习兴趣，还能有效提升学生的语文素养。然而，当前校园手工制作活动在语文课堂中的应用仍存在诸多问题，如活动设计缺乏系统性、学生参与度不高、与语文素养培养的关联性不足等。本研究旨在探讨小学语文课堂中校园手工制作活动对学生语文素养培养的实践路径，通过分析现状、提出对策，为优化语文教学提供参考。

**关键词**

小学语文；手工制作；语文素养；实践研究

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**一、问题的提出**

（一）校园手工制作活动在语文课堂中的应用现状不足

1.**内容**：