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初中地理教学中学生逻辑思维与空间观念培养的研究与实践论文

**摘要**

在初中地理教学中，培养学生的逻辑思维与空间观念是核心素养发展的关键环节。本文通过实践研究，探讨如何在地理课堂中有机融入逻辑思维训练与空间观念培养，结合具体案例与教学策略，提出系统化教学路径。研究发现，通过情境创设、问题探究、多媒体辅助等手段，能有效提升学生的地理思维能力，为地理学科核心素养的落地提供实践参考。

**关键词**

初中地理；逻辑思维；空间观念；教学策略；核心素养

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**一、引言**

地理学是一门兼具自然科学与社会科学属性的学科，其核心在于培养学生的空间认知能力与逻辑分析能力。在初中阶段，学生正处于思维发展