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小学生传统文化故事阅读能力培养的实证研究论文

**摘要**

在全球化浪潮与信息化时代的双重冲击下，传统文化教育的重要性愈发凸显。小学生作为价值观形成的关键期，其传统文化故事阅读能力的培养不仅关乎文化传承，更直接影响其人文素养与道德认知。本研究以实证方法探讨小学阶段传统文化故事阅读能力培养的有效路径，通过问卷调查、课堂观察及个案分析，揭示当前教学中存在的困境与改进策略，为优化传统文化教育提供实践参考。研究结果表明，兴趣激发、情境创设与互动教学是提升阅读能力的关键要素，而教师引导不足、教材内容陈旧等问题亟待解决。

**关键词**

传统文化故事；阅读能力；小学生；实证研究；教育策略

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**一、