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基于核心素养的高中数学建模教学策略与学生数学能力培养论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，高中数学建模教学成为培养学生逻辑思维、问题解决能力的重要途径。本文通过分析当前高中数学建模教学的现状与挑战，探讨核心素养视角下的教学策略，旨在提升学生的数学应用能力与创新能力。研究表明，优化教学设计、强化实践体验、构建评价体系是关键所在，需结合具体案例与教学实践，推动数学建模教学与学生数学能力的全面发展。

**关键词**

核心素养；数学建模；教学策略；学生能力；高中数学

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###一、背景分析

####（一）核心素养要求下数学建模教学的必要性

1.**内容**：核心素养强调学生的全