小学五年级英语《Unit6Workquietly！PartALet‘sSpell》语音教学设计.docxVIP

小学五年级英语《Unit6Workquietly！PartALet‘sSpell》语音教学设计

一、教学基本信息与设计理念

（一）教学基本信息

本课为人教版（PEP）五年级下册Unit6Workquietly！中的PartALet’sSpell部分，属于小学高年段英语语音教学板块。本单元的核心话题是“行为规范与正在进行的活动”，而本课时作为语音课，其核心教学内容是探究辅音字母组合“wh”在单词中的两种不同发音规律。授课对象为小学五年级学生，学段为五年级下学期。

（二）设计理念

本设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》提出的核心素养为导向，秉持“在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新”的语言学习理念。针对语音教学，摒弃传统的机械操练模式，深度融入“自然拼读”教学法与“1+1READ”教学模式2。通过构建“大情境”主线，将枯燥的语音规则学习置于生动、有意义的语用环境中。本设计强调“音—形—义”的融合统一，引导学生在丰富的语料中观察、感知、发现、归纳，进而实现“见词能读、听音能写”的拼读能力，并最终将这种能力迁移至绘本阅读中，实现“解码阅读”到“阅读解码”的转变，全面提升学生的语言能力、思维品质和学习能力。

（三）【重要】核心素养目标

1.【语言能力】能够通过听音、模仿、观察，准确掌握辅音字母组合“wh”的发音规则（即一般情