2026年秋湘教版初中地理七年级上册《地形与地势》说课教案.docxVIP

2026年秋湘教版初中地理七年级上册《地形与地势》说课教案

一、教材分析

（一）教材地位

本次授课内容为湘教版初中地理七年级上册第二章第二节《地形与地势》，是学生在掌握地球与地图基础、世界海陆分布知识后接触的首个自然地理要素学习模块，既是对“等高线判读”等地图知识的实操延伸，也为后续学习世界气候分布、人口聚落布局、区域经济发展等内容奠定知识基础，在初中地理知识体系中承担承上启下的核心作用，符合2026版义务教育地理课程标准中“聚焦基础地理概念、落实核心素养培养”的要求。

（二）内容逻辑

本节内容按照“概念认知-类型识别-实践应用”的逻辑排布，先引入海拔、相对高度两个基础度量概念，再讲解平原、高原、山地、丘陵、盆地五种基本地形的特征，最后明确地形与地势的概念差异、地势判读的基本方法，配套分层设色地形图判读的技能训练，整体难度由浅入深，符合七年级学生的认知规律。

（三）新课标对应要求

本节内容对接2026版新课标“自然环境与人类活动”学习主题要求，需落实四大核心素养培养目标：通过地形类型识别落实区域认知素养，通过分析地形与人类活动的关联落实综合思维素养，通过地形模型制作、实地观察落实地理实践力素养，通过因地制宜利用地形的案例渗透人地协调观素养。

二、学情分析

（一）知识储备

七年级学生入学后已学习地球形状、地图三要素、海陆分布等基础地理知识，能看懂简单的平面地图，对“山、平原”等生活中