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第2课时比大小

【教学内容】

教科书P17，完成教科书P17～18“做一做”。

【教学目标】

1．认识符号“＝”“＞”“＜”，知道这些符号的含义，会用符号来描述1～5中两个数之间的大小关系。

2．在用具体事物比较数量的多少到用符号表示数的大小关系的过程中，体会由具体到抽象的过程，感受一一对应的思想，发展初步观察、比较和概括的能力，培养符号意识。

3．培养学习的兴趣，养成规范书写、积极表达的学习习惯。

【教学重点】

认识符号“＝”“＞”“＜”，会用符号来描述1～5中两个数之间的大小关系。

【教学难点】

理解符号“＝”“＞”“＜”的含义，会区分“＞”“＜”。

【教学准备】

课件，9张猴子的、3