第二单元 第2课时 用乘法估算解决问题（教学设计）数学苏教版三年级上册 2026秋.docx

第二单元第2课时用乘法估算解决问题教学设计

教学目标：

1.知识技能：掌握把两位数、三位数看成接近的整十、整百数乘一位数进行估算的方法，能运用估算解决够不够类实际问题。

2.素养能力：经历估算解决问题的思考过程，发展数感与推理意识，学会用估算判断数量大小。

重点难点：

1.教学重点：掌握乘法估算的方法，会把多位数看成相近整十、整百数估算，解决“够不够”实际问题。

2.教学难点：理解估算时估大、估小对结果判断的影响，能根据题意合理选择估算策略。

教学流程

一、情景导入

【设计意图】通过口算复习巩固上节课整十、整百数乘一位数基础计算，创设生活化买东西情境，抛出“不用精确算判断钱够不够”的