小学语文三年级下册《鹿角和鹿腿》第一课时教学设计.docxVIP

小学语文三年级下册《鹿角和鹿腿》第一课时教学设计

一、教学目标

（一）知识与能力目标【基础】

1.认识“称、禁、皱”等5个生字，会写“鹿、塘、映”等12个生字，能正确读写“欣赏、匀称、精美”等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步了解课文大意。

3.能用自己的话简要复述故事的主要内容。

（二）过程与方法目标【重要】

1.通过抓关键词句、想象画面、对比阅读等方法，品味鹿对角和腿前后不同的态度。

2.通过角色扮演、小组讨论等方式，体会鹿的心情变化，感悟寓言的表达特点。

（三）情感态度与价值观目标【非常重要】

1.理解事物各有各的价值，不能只凭外表判断好坏的道理，初步形成辩证看待问题的意识。

2.激发学生阅读寓言故事的兴趣，从中汲取生活智慧。

二、教学重难点

（一）教学重点【高频考点】

1.理解鹿对角和腿前后态度的变化，体会其心情的起伏。

2.有感情地朗读课文，特别是鹿的两次独白，读出相应的语气和心情。

（二）教学难点【难点】

1.领悟故事所蕴含的道理，即“尺有所短，寸有所长”，明白美与实用在不同情境下的价值。

三、教学准备

（一）教师准备

1.制作多媒体课件，包含课文插图、重点语句、生字新词、相关视频片段等。

2.准备生字词卡片、角色头饰（鹿、狮子）。

（二）学生准备

1.预习课文，借助