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第5课时解决问题

【教学内容】

教科书P51例5。

【教学目标】

1．能结合图示和文字理解题意，了解数学问题的基本结构。体会到两个相关的信息和一个问题可以构成一个数学问题。

2．进一步理解加、减法的意义，能够根据已知条件和问题选择合适的计算方法并列式计算。

【教学重点】

明确“解决问题需要的信息”。

【教学难点】

根据已知量和问题之间的关系分析数量关系，选择合适的计算方法并列式计算。

【教学准备】

课件。

【教学过程】

本节课第一次出现了文字呈现的数学信息，而且情境图中有三组数学信息。这一内容对于初次接触的学生来说，有一定的难度。教学时，采用“综——分”的方法，先整体呈现情境图，让学生读取