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第4课时8、9的分与合

【教学内容】

教科书P41例2和“试一试”，完成教科书P41“做一做”。

【教学目标】

1．体会分与合的思想，熟练掌握8、9的分与合，加深对8和9的认识。

2．能进行有序思考，成对推理出9的组成式，养成有序思考的习惯。

3．经历探索、发现简单规律的过程，感受数学的魅力，激发积极学习的兴趣。

【教学重点】

有序思考，成对写出8和9的组成式。

【教学难点】

掌握“有序分”和“从一组数的组成联想到另外一组”的方法，培养学生有序思考的能力。

【教学准备】

课件、圆片、三角形学具。

【教学过程】

8和9相对于数较大，分法也比较多，组成式相对也比较多，学生很容易重复或者遗漏。在