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2026年辽教版小学四年级英语上册Module2《Myfamily》单元教案

一、教材分析

（一）单元内容定位

1.本单元隶属于2026年辽教版小学英语四年级上册Module2，主题为“Myfamily”，属于“人与社会”主题范畴下的“家庭与亲情”子主题，是小学中段英语学段衔接过渡的核心单元。

（1）单元总课时为3课时，覆盖听说、读写、实践三个维度，配套语篇包含1篇主情景对话、2篇拓展小短文、3首配套歌谣、1套听力训练材料，所有内容总词汇量严格控制在四年级学生可承载的范围内，无超纲内容。

（2）单元衔接三年级下册已学的基础家庭成员词汇father、mother、grandpa、grandma，实现词汇体系的梯度拓展，为五年级上册介绍家庭职业相关内容搭建完善的语言支架，符合辽教版教材“螺旋上升、梯度进阶”的编写逻辑。

（二）课标契合点

1.完全对标2026版义务教育英语课程标准二级目标要求，聚焦核心素养四维落地，践行“学用结合、育人为本”的基本理念。

（1）语言能力维度要求学生能听懂、认读12个核心家庭成员词汇，运用3组核心句型完成3-5句连贯的口头表达，读懂100词以内的同主题语篇，综合提升听、说、读、写四项基础技能。

（2）文化意识维度引导学生感知中西方家庭称谓的共性与差异，尊重不同文化背景下的家庭结构特点，建立包容开放的跨文化认知。

（3）思维品质维度通过分类梳理、逻辑表