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初中语文阅读教学中培养学生高阶思维能力的

策略分析

◎朱献艳

（安徽省五河县第三中学，安徽蚌埠２３３３００）

【摘要】在初中语文教学中，高阶思维的培养能够锻炼学生的思辨能力，提高学生的语言表达能力，对

于促进学生阅读能力以及语文核心素养的发展都能起到十分重要的作用。基于此，本文在分析高阶思维

内涵以及初中语文阅读教学中存在的问题的基础上，分别从任务教学、思路教学、语句教学、对比教学、

多元化教学、信息化教学、问题引导教学多个角度全面探讨了初中语文阅读教学中培养学生高阶思维能

力的策略。

【关键词】初中语文；阅读教学；高阶思维

【中图分类号】Ｇ６３３３３【文献标识码】Ａ

随着新课改的推进，在初中语文阅读教学中，活动，总结不同的经验来进行学习，进而加深自

教师要注重锻炼学生的思辨性阅读能力，培养学身对于知识的认知和理解。

生的高阶思维。但是当前初中语文阅读教学中存第二阶段，对学习问题进行本质探讨。针对

在的一些问题制约着学生高阶思维的形成和发展。存在的学习困境和问题，教师需要指导学生从不

因此，教师要依据学生的实际学习情况，结合问同角度来