苏教版数学三年级下册 解决问题的策略（2）微课教学设计.docxVIP

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第2课时解决问题的策略——从问题出发(2)

教学内容：

教科书第29～31页例2，“想想做做”第1～4题。

教学目标：

1.使学生经历从问题想起分析两步计算实际问题数量关系的过程，并能运用从问题想起的策略分析数量关系、解答两步计算实际问题，培养学生的应用意识。

2.使学生能借助线段图进一步体会两步计算实际问题数量之间的联系，感受从问题想起求问题结果的分析推理过程，培养分析、判断、推理等思维能力。

3.培养学生认真审题、严密思考、有据推理的学习态度和意识。

教学重点：

用从问题出发的策略分析、解决问题。

教学难点：

理解实际问题的数量关系。

课前准备：

多媒体课件、学生预习单和学习单

教学过程：

小讲师：

一、知识回顾、引入新课

回顾内容，引入课题

回顾内容：同学们，上节课我们学习了解决问题的策略，是什么策略?从问题想起的策略是怎样分析实际问题、确定解题思路的?

2.引人课题。

引人：从问题想起的策略，是根据问题想数量关系式，找出需要的条件，看其中哪个条件还不知道，确定先求什么，再求问题的结果。今天这节课，进一步学习解决问题的策略，(板书课题)进一步学会用从问题想起的策略分析数量关系，解决一些实际问题