（2026秋新版）部编版四年级语文上册《3 现代诗二首》教案.pdfVIP

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3现代诗二首

【教学目标】

知识与能力:

6

1.认识“巢、苇、瞬”等个生字。

2.有感情地朗读课文,边读边想象,能说出诗中描绘的景物和画面,感受秋晚江上

的美景、花牛的悠闲。

过程与方法:

通过朗读把不同的画面串联起来进行整体想象。

情感态度与价值观:

想象诗歌描绘的意境,感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望,培养学生的想

象力,激发学生写诗的兴趣。

【教学重点】

边读边想象,能说出诗中描绘的景物和画面,感受秋晚江上的美景、花牛的悠闲。

【教学难点】

掌握诗歌的特点,激发学生写诗的兴趣。

【教学准备】多媒体课件

【课时安排】1课时

【教学过程】

一、谈话激趣,交流导入。

1.同学们,走过了春天,度过了夏天,我们迎来了带着凉意的秋天。提到秋天,你会想

到什么?(落叶、丰收)

2.出示课件1，从古至今,很多诗人对秋天也是情有独钟的。在他们的笔下,秋天

是怎样的呢?现在我们就一起交流一下,请同学们来说一说自己积累的关于秋天

的诗。

预设生1：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（张继《枫桥夜泊》）

预设生2：空山新雨后，天气