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2026年秋苏教版七年级下册语文第二单元《论语十二章》教案

一、教材分析

（一）单元定位

本文是2026秋苏教版七年级下册语文第二单元的精读课文，本单元以“修身立德，从经典中汲取智慧”为主题，隶属于新课标“中华传统文化经典研习”学习任务群，承担着培养学生文言阅读基础能力、传承中华优秀传统文化的核心任务，符合2026新课标对义务教育阶段语文核心素养“文化自信、语言运用、思维发展、审美创造”的培养要求，是学生系统接触文言经典的入门篇目。

（二）文本内容

《论语十二章》选自《论语》，《论语》是记录孔子及其弟子言行的语录体散文集，是儒家核心经典。本次选文十二章涵盖了孔子关于学习方法、学习态度、修身养性、人生理想四个方面的核心观点，言简意赅，意蕴深远，既适合学生积累文言基础知识，又能引导学生联系自身生活体会传统思想的当代价值。

二、学情分析

（一）知识基础

七年级学生刚完成小学到初中的过渡，小学阶段已经在语文课堂和拓展阅读中接触过《论语》中的部分名句，比如“三人行，必有我师焉”“温故而知新”等，对孔子和《论语》有初步的模糊认知，但是还没有系统学习过文言文本，对通假字、古今异义等文言基础知识没有系统概念，独立翻译文言存在一定困难。

（二）认知特点

学生现阶段仍以具象认知为主，保留着小学生喜欢互动、喜欢联系自身生活理解内容的认知习惯，对传统文化有好奇心，但容易觉得文言晦涩难懂，产生畏难心理，因此