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2026年秋苏教版七年级科学上册第3单元《天气与气候》教案

一、教材分析

（一）单元内容定位

1.本单元是苏教版七年级科学上册第三单元，属于新课标“地球与宇宙科学”核心学习领域，承接小学阶段对阴晴雨雪等常见天气现象的初步认知，开启初中阶段对天气、气候的系统性科学学习，为后续学习自然环境、人类活动与地理环境的关系等内容打下基础，是连接小学感性认知和初中理性学习的关键单元。

（1）本单元内容按照“生活现象→科学概念→探究实践→应用生活”的逻辑编排，依次设置天气与气候的概念区分、气温与降水的观测、影响气候的主要因素、气候与人类活动四个模块，所有内容都紧密贴合学生日常生活，充分落实新课标“从生活走向科学，从科学走向社会”的基本理念。

（2）本单元设计了多个观测、记录、展示类探究活动，强调学生的实践参与，符合新课标对科学探究能力培养的要求，能帮助学生逐步形成科学的思维方式。

（二）新课标核心素养对接

1.2026新课标要求本单元落实“科学观念”“科学探究”“科学态度与责任”三个维度的核心素养，要求学生能运用天气与气候的核心概念解释生活中的常见现象，能独立完成简单的气象观测探究活动，最终树立人地协调发展的观念，形成保护大气环境、应对气候变化的责任意识。

二、学情分析

（一）知识基础

1.七年级学生刚从小学升入初中，在小学科学课程中已经认识了阴晴、风雨、冷热等常见天气现象，日常每天都会接触