2026年秋苏教版七年级地理上册第三单元第11课《中国的地形》教案.docxVIP

2026年秋苏教版七年级地理上册第三单元第11课《中国的地形》教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本课是苏教版七年级地理上册第三单元“中国的自然环境”的开篇第一课，前承《中国的疆域与人口》的基础知识，后启中国气候、河流等自然地理要素的学习，是整个中国自然地理学习的核心基础。地形不仅直接决定自然环境其他要素的特征，还深刻影响人类的生产生活布局，在整个初中中国地理学习中具有承上启下的关键作用。

（二）课标对接

1.本课对接2026版义务教育地理课程标准要求，落实“运用地图和相关资料，简要归纳中国地形、地势的主要特征”“举例说明地形对自然环境和人类活动的影响”的内容要求，侧重培养学生区域认知、综合思维、地理实践力和人地协调观四大地理核心素养，突出“学习对生活有用的地理、对终身发展有用的地理”的基本理念。

二、学情分析

（一）知识基础

1.七年级学生经过前两个单元的学习，已经掌握了地形的基本概念，能正确区分五种基本地形类型，会认读分层设色地形图和简单地形剖面图，对中国地理的学习框架有初步认知，但是还没有形成对中国地形整体特征的概括能力，对地形与人类活动的内在联系理解较浅。

（二）认知特点

1.七年级学生刚从小学过渡到初中，仍然以直观形象思维为主，对新鲜的景观图片、互动探究活动兴趣浓厚，抽象概括和逻辑推理能力还比较薄弱，容易在山脉分布、地势影响等内容上出现记忆混淆，需要借助直观素