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2026年秋苏教版七年级科学上册第2单元《天气与气候》教案

一、教材分析

（一）单元地位

1.本单元是苏教版七年级科学上册第二单元，是学生进入初中后第一次系统学习大气领域的相关内容，承接小学科学课程中零散的气象常识，为后续八年级学习气候类型、自然环境整体性等内容打下基础，在整个初中科学地球与宇宙科学模块起到承上启下的作用。

2.本单元内容与学生日常生活联系极为紧密，所有知识点都源自生活，也能直接应用于生活，符合新课标“从生活走向科学，从科学走向社会”的基本理念。

（二）内容框架

1.本单元核心内容分为四个模块：第一模块是天气与气候的概念区分、天气预报常识；第二模块是气温与降水的观测方法，是气候研究的基础；第三模块是影响气候的主要因素，探究纬度、海陆、地形对气候的影响；第四模块是气候与人类活动的相互关系，渗透人地协调观念。

（三）新课标对接

1.本单元完全符合2026版义务教育科学新课标中对地球与宇宙科学领域的内容要求，指向科学核心素养四个维度的落实：通过概念学习形成“天气与气候存在本质差异”的科学观念；通过观测、记录、探究等活动提升科学探究能力；通过灾害性天气学习养成严谨求实的科学态度；通过人类活动与气候的内容渗透STSE教育，树立人地协调的正确观念。

二、学情分析

（一）知识基础

1.七年级学生在小学阶段已经学习过基础的气象常识，能准确识别晴、阴、雨、雪等常见天气现象，