2026年秋苏教版九年级语文下册《故乡》说课教案.docxVIP

2026年秋苏教版九年级语文下册《故乡》说课教案

一、教材分析

（一）地位作用

《故乡》是苏教版九年级下册第二单元的第一篇精读课文，隶属于单元“世态人情”主题群，是鲁迅短篇小说的经典代表作。本单元教学要求围绕“小说三要素把握、人物形象分析、思想内涵挖掘”展开，《故乡》作为单元开篇，承担着落实单元教学目标、搭建鲁迅小说阅读方法支架的核心作用，对接2026版义务教育语文课程标准初中阶段“文学作品阅读”学业质量要求，是培养学生语言运用、思维能力、审美创造、文化自信四大核心素养的重要载体。

（二）文本内容

小说以1919年鲁迅回乡接家眷的真实经历为创作原型，以“我”的回乡行程为线索，通过回忆中的故乡、现实中的故乡、理想中的故乡三重场景的对比，塑造了闰土、杨二嫂两个变化鲜明的人物形象，揭露了辛亥革命后中国农村经济衰败、农民精神麻木的社会现实，表达了作者对封建等级制度的批判、对底层民众的同情，以及对打破人际隔阂、创造新生活的期盼，兼具文学审美价值与思想启蒙价值。

（三）课标对接

本课教学严格贴合2026版新课标要求：一是落实“语言运用”要求，引导学生品味小说富有表现力的人物描写、环境描写语句，积累书面表达素材；二是落实“思维能力”要求，通过对比分析、合作探究训练学生的逻辑思维、思辨思维；三是落实“审美创造”要求，引导学生感受鲁迅小说冷峻又饱含温情的审美风格；四是落实“文化自信”要求，引导学生理