2.3.2向量的数乘与向量共线的关系（教学设计）-（北师大版2019必修第二册）.docxVIP

北师大版必修第二册第二章《平面向量及其应用》

2.3.2向量的数乘与向量共线的关系（教学设计）

【教学目标】

1．理解和掌握共线向量基本定理和直线方向向量的概念；（数学抽象、逻辑推理）

2．掌握共线向量基本定理的应用，会解决向量共线的相关问题；（数学运算）

【教学重点】

共线向量基本定理的推导和应用和直线方向向量的概念

【教学难点】

共线向量基本定理的应用

【教学过程】

一、实例分析，提出问题

复习回顾

1、向量的数乘

实数λ与向量a的乘积，称为数乘向量，记作λa

（1）当λ0时，向量λa与向量a

当λ0时，向量λa与向量a反向；当λ=0时，λ

（2）λ

2、共线向量

（1）方向相同或相反的非零向量，叫作共线向量，又叫作平行向量，记作a//b。

（2）规定：零向量与任一向量共线，记作0//a。

探究活动1共线向量基本定理

思考：能否用代数的方法表示两向量共线呢？

问题1:若a是非零向量，则λa与a有什么关系？如果b∥a（a≠0），那么b＝λ

λa与a

如果b∥a（a≠0），那么b＝λa

问题2：设b是非零向量，对任意向量a，

（1）若a=λb（λ∈R），则a//

（2）若a//b，是否存在唯一实数λ，使得a=λb？

可以以下分两种情况讨论:

若a与b方向相同，则b｜b｜是a的单位向量,所以a＝｜a｜?b｜b｜，即a

若a与b方向相反,则－b｜b｜是a的单位向量，所以a＝－｜a