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趣味计算思维——问题、数学、算法和程序问题24_骨牌满铺_教学课件.pptx

趣味计算思维——问题、数学、算法和程序问题24_骨牌满铺_教学课件.pptx

    问题24

    骨牌满铺

    着色法证明不可能

    24

    教学目标

    理解问题背后的结构约束，并把它转化为可执行、可验证的算法。

    课堂关键词

    着色制造不变量·不可能性也能被证明·局部骨牌对应全局数量约束

    趣味计算思维：问题、数学、算法和程序

    问题24

    骨牌满铺

    趣味计算思维：问题、数学、算法和程序

    本节课怎么学

    从一个可玩的挑战，走到可讲清楚的算法。

    01

    问题情境

    02

    数学规律

    03

    算法流程

    04

    代码骨架

    05

    课堂互动

    06

    一页带走

    问题24

    骨牌满铺

    趣味计算思维：问题、数学、算法和程序

    先玩一个问题

    让学生先体验，再把体验变成规则。

    原题挑战

    8×8棋盘去掉两个对角格，能否用二

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