2026年秋北师大版小学英语三年级上册第二单元第6课《Intheclassroom》教案.docxVIP

2026年秋北师大版小学英语三年级上册第二单元第6课《Intheclassroom》教案

一、教材分析

（一）内容与定位

1.本课是北京师范大学出版社小学英语三年级上册第二单元《MyClassroom》的第6课，话题为《Intheclassroom》，属于《义务教育英语课程标准（2025年版）》（2026新课标）中“人与自我”范畴下“校园生活”主题群，承载着“在校园场景中运用简单指令语完成交际”的教学任务，符合新课标“主题引领、语篇载体、实践落地”的教学要求。

2.本课的语料围绕课堂常用指令展开，贴近学生日常校园生活，既整合了前5课学习的classroom,door,window,blackboard,desk等教室类核心名词，又新授了表动作的词汇和祈使句句型，是单元知识从输入到输出的过渡整合课，为后续单元的情景交际学习奠定语用基础。

（二）编写特点

1.本课教材配置实景插图和对话录音，贴合三年级学生认知水平，注重在做中学，强调语言的功能性和运用性，符合新课标三年级学段“能听懂简单指令、能说简单常用语”的学段要求。

二、学情分析

（一）知识基础

1.三年级学生接触正规英语学习不足一个月，已经掌握本单元前5课的5个教室类核心名词，能听懂简单的课堂问候语，对英语有初步的感知。

（1）学生对教室场景十分熟悉，所有词汇对应的物品都在教室内，方便结合真实情景学习，降低理