2026年秋苏教版六年级上册科学第3单元《空气》公开课教案.docxVIP

2026年秋苏教版六年级上册科学第3单元《空气》公开课教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本单元是苏教版六年级上册科学的核心单元之一，属于物质科学领域“常见的物质”主题，承接低年级“认识空气的基本存在特征”、中年级“了解空气占据空间、可压缩等性质”的学习基础，进阶引导学生从定性观察走向定量探究，系统认识空气的组成、各成分性质与用途，梳理空气与生命活动、人类生产生活的关系，帮助学生建立“空气是宝贵的自然资源”的核心认知，也为初中化学系统学习气体性质、混合物概念打下基础。

2.本单元内容紧密联系生活实际，融合探究实验、调查实践等多种活动，符合2026新课标核心素养导向的教学要求，注重发展学生的科学观念、科学思维、探究实践与态度责任。

（二）课标对应

1.对应2026版义务教育科学课程标准5-6学段要求：知道空气是一种混合物，主要由氮气、氧气、二氧化碳等气体组成；能说出空气对生命活动的重要意义，了解空气污染的主要原因与危害，树立保护空气的环保意识。

2.本课时作为单元起始公开课，聚焦“空气的组成”核心内容，落实大单元教学中“认识物质性质”的核心任务。

二、学情分析

（一）知识基础

1.六年级学生已经通过低年级、中年级的学习，掌握了“空气无色无味、会流动、占据空间”的基础认知，在生活中也积累了“燃烧需要空气、我们呼吸需要空气、二氧化碳能灭火”的零散经验，但是对空气的具体组成、