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高中数学教学中学生数学素养的培养与评价研究论文

**摘要**

在高中数学教学中，学生数学素养的培养与评价是提升数学教育质量的核心议题。数学素养不仅涵盖知识掌握与技能应用，更体现为逻辑思维、问题解决和创新能力等综合能力。当前，传统教学模式仍存在重知识轻能力、评价方式单一等问题，导致学生数学素养发展受限。本文从教育改革需求和学生发展角度出发，分析数学素养培养的背景与挑战，为构建科学评价体系提供理论支撑，旨在推动高中数学教学从“知识本位”向“素养本位”转型。

**关键词**

高中数学；数学素养；培养；评价；教育改革

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**一、背景分析**

数学素养是学生在数学学习过程中逐步形成的，能够运用数学