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2026年秋苏教版六年级上册科学《电》优质课教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本课是2026年审定版苏教版六年级上册第三单元“能量转换”的第1课，隶属于义务教育科学课程标准（2022年版2026年修订）物质科学领域“电与磁”大概念模块，承接三年级下册“常见材料”、四年级上册“简单电路”的前置知识，为后续学习电磁现象、能量转换、新能源应用等内容搭建认知桥梁。

2.教材内容编排遵循“从生活现象到本质原理，从探究实验到实践应用”的逻辑，依次设置“静电现象探究”“闭合电路组成”“导体与绝缘体区分”“安全用电常识”四个模块，贴合高段小学生的认知发展规律，突出核心素养中“科学观念、科学思维、探究实践、态度责任”四个维度的落地。

（二）价值分析

1.知识层面：帮助学生建立“电是电荷的定向移动形成”的科学观念，纠正此前“摩擦生电是创造电荷”的错误认知。

2.能力层面：通过探究实验培养学生控制变量、证据推理的科学思维，提升动手操作、合作交流的探究实践能力。

3.育人层面：引导学生体会电对现代生活的支撑作用，树立安全用电的责任意识，形成实事求是的科学探究态度。

二、学情分析

（一）认知基础

1.六年级学生平均年龄11-12岁，已经在日常生活中积累了大量与电相关的感性经验，比如使用家用电器、感受冬天脱毛衣的静电现象、知晓“触电危险”的基本常识，此前也已经掌握了简单电路的连接方法，具备初