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2026年秋苏教版六年级下册道德与法治《法治观念》说课教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本课是苏教版六年级下册“我们与法律同行”单元的核心教学内容，承接前面“宪法是根本法”“保护未成年人的法律”等前置学习内容，为后续“依法维权”模块的学习做铺垫，是落实2026版义务教育道德与法治课程标准“法治观念”核心素养的关键一课。

2.本课以“树立法治观念”为核心主题，从学生日常生活实际出发，连接法律知识与生活实践，突出“法治与每个公民息息相关，未成年人也要树立法治观念”的育人导向，帮助学生初步形成尊法守法用法的思维方式，完成小学阶段法治素养的启蒙目标。

（二）核心素养对接

1.2026新课标明确要求，小学高段学生要“初步树立法治观念，知道宪法和法律保障公民权利、规范公民行为，能够初步用法治思维观察和分析生活中的问题”，本课所有内容围绕这一要求设计，聚焦学生生活中的真实问题，以核心素养为导向，兼顾知识传授与价值引领。

二、学情分析

（一）认知基础

1.六年级学生年龄集中在11-12岁，经过之前的道德与法治学习，已经对“法律”有初步的感性认识，知道生活中有不同的法律，也了解《未成年人保护法》等和自身相关的法律，但对“法治”的内涵理解模糊，多数学生存在“法治是大人的事，和小学生无关”“违法就是犯罪，只有做坏事才会触犯法律”的错误认知，对法律的保护作用认识不足。

（二）行为特点

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