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2026年家校教育工作计划

一、工作背景

截至2025年末，全区87所中小学、幼儿园、中等职业学校已实现家长学校建设全覆盖，累计开展家庭教育指导活动327场，服务家长19.2万人次，家校协同育人工作具备初步基础。但对照《家庭教育促进法》法定要求及群众对优质教育的期盼，仍存在四方面突出问题：一是家校权责边界模糊，2025年全区12345政务服务热线受理的涉教诉求中，42%涉及权责错位，其中反映学校要求家长批改作业、强制家长参与执勤安保、将家长志愿服务时长与学生评优评先挂钩、非工作时间随意布置非教学类任务的诉求占该类投诉的68%，存在“学校减负、家长增负”的倾向；二是家庭教育指导精准性不足，2025年底全区抽样调研显示，仅31%的家长系统学习过儿童发展规律、亲子沟通等科学育儿知识，隔代监护家庭占全区学生家庭总数的27%，存在“唯分数论”“过度溺爱”“简单粗暴体罚”等教育理念偏差的家长占比达59%，现有家长学校课程存在重理论、轻实操，适配性不强的问题；三是协同渠道代表性不足，全区各学校校级家委会成员中，机关事业单位工作人员、企业经营管理者占比达72%，普通工薪阶层、外来务工人员、特殊困难家庭代表占比不足18%，普通家长诉求传导存在断层，部分家委会异化为“资源对接会”“家长联谊会”，未真正发挥民主监督、桥梁纽带作用；四是特殊群体协同缺位，全区摸排的1247名留守、困境、残障及心理高危学生中